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请不要把VR教育仅仅当作风口

时间: 2017-10-16 11:08 作者:admin 来源:未知

  风口,已经成为了创业者拼命去追赶的创业方向,轻易可以拿到融资、瞬间获得高估值和媒体追捧报道,风口给创业者带来了太多的不可思议,但是,不是所有的行业都适合过早地陷入风口的热潮中,特别是教育行业——一个商业化中的半净土,一不小心就把整个行业给浮躁起来,而国民的教育代表的是国家的未来,需要真真正正做事和研发,不容一丝的浮躁。

请不要把VR教育仅仅当作风口

  2016是VR元年,也是VR教育元年,这一年里,无数的创业者为VR而疯狂,自认为找到了教育的风口,于是有了VR教育一夜之间数十家企业蜂拥而出,特别是在中国教育装备展示会上,数百家教育企业都挂上了VR教育的创新业务,而这些企业真的能干VR教育吗?这就不得而知了。VR教育的普及将面临以下问题:

  1、VR设备有可能成为摆设

  VR技术还不是很成熟,很多技术仅仅在实验室阶段,VR设备还有待解决各种与用户体验有关的技术问题,学校属于传统的保守的半市场化的采购方,新技术更新迭代过快也将导致学校采购的VR设备变成库存的风险。每个学校在教育信息化的经费不高,造成资源浪费,对学校教育信息化的推进反而造成负面作用。

  2、VR课件内容不专业

  当前大部分VR教育属于技术派或者游戏公司转型,对VR技术的研究倒是专业,但是对教育来说,他们是新手,真正能够沉下心来做VR教育的公司实在太少,当然,也有不少公司也在沉下心来做VR课件内容,近期也有不少的专业课件开发的公司也在崛起,不再做大包大揽,只为VR教育整体解决方案公司提供内容制作服务,这类公司也将成为未来VR教育发展的一大趋势。著名教育专家陶西平先生在体验完中关村二小VR公开课后,对微视酷VR课堂的重VR内容开发的思路大为赞赏,但是也提出了不少问题,特别是课件的炫酷和知识点平实化展示上应该有取舍,尽量避免VR技术只停留在炫酷的阶段。

  3、VR操作系统核心技术缺乏

  教育信息化一直是教育改革的重要方向,多媒体教室和计算机教室的普及,特别是三通两平台的建设,中国的智慧教育已经初具雏形。在VR新技术应该上,当前大部分VR教室独立于三通两平台之外,没有纳入学校智慧教育系统,其核心原因是这些VR教室缺乏VR操作系统,没有实现大数据传输、一键操控、全程监控等功能,难以对接至三通过两平台,形成信息孤岛,不利于信息化教学的系统化打造。

  针对以上问题,记者专访了微视酷科技CEO杨威,微视酷成立于2015年,公司的定位很清晰,只专注于虚拟现实技术系统化应用于教育自主研发了中国首套VR教育系统——“IES沉浸式教育软件系统”,为教学提供VR教育应用整体解决方案,虽然中间有很多其他行业的业务诱惑,微视酷坚持全力发展VR教育战略,沉下心来,将每一节课件做好,不断升级VR教育系统软件和VR教育技术研发:2017年5月份发布了全球首个VR软件视保技术—软件防蓝光技术,更好地保护了VR教育受众用眼健康;同期,“微视酷VR课堂”获得了第72届中国教育装备展示会产品金奖,得到了中国教育装备采购的最高认可;2017年6月份,微视酷将VR教育操作系统软件平台(IES)向全球VR硬件厂商和VR课件开发者免费共享开放,引领VR教育进入2.0平台时代。

 

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